Для региональной архитектурнохудожественной
Вектор архитектурного образования рациональный прагматизм или концептуальные фантазии. - Новиков Н.М. и др.
110 
Для региональной архитектурно-художественной школы совокупность признаков и свойств, сформировавшихся в процессе самобытного ее развития, складывается исходя из объективно необходимых позиций. К ним относятся: потребность региона в специалистах-архитекторах и наличие политической воли; сложившаяся архитектурно-историческая среда, архитектурная практика; наличие и формирование педагогических кадров по архитектурным специальностям, кадровая политика в области архитектурного образования, включающая приглашение известных мастеров из ведущих архитектурных школ и воспитание собственных кадров; развитие материально-методической базы, методические исследования и инновации; наличие и воспитание ярких представителей, лидеров в образовательном процессе, в архитектурной практике.
Фенотип региональной архитектурно-художественной школы формируется на уровнях архитектурного умения, мастерства, знания, профессионализма, осмысления и творчества. Основы архитектурного умения и знания закладываются в ВУЗе; здесь определяющим особенность архитектурной школы фактором становится качество профессорско-преподавательского кадрового состава, применяемые методические инновации, структура и организация непрерывного образовательного процесса от оригинальной системы довузовской подготовки до специфичных форм повышения профессиональной квалификации. Категории архитектурного мастерства и профессионализма оттачиваются в процессе архитектурной практики; на этом уровне важное значение для характеристики региональной архитектурной школы имеют особенности функционирования проектных организаций, творческих мастерских, архитектурного менеджмента, общественных архитектурных организаций. Осмысление архитектуры как феномена региональной культуры осуществляется в рамках академической науки и определяется региональной направленностью и актуальностью научных исследований в области теории и истории архитектуры и их достижениями, выраженными в диссертационных работах, публикациях и внедрением результатов в архитектурную теорию и практику региона.