Именно отсюда сегодня столь
Вектор архитектурного образования рациональный прагматизм или концептуальные фантазии. - Новиков Н.М. и др.
175 
Именно отсюда сегодня столь хороший спрос на бакалавров - как просто на операторов за монитором компьютера, способных воспроизвести на экране чужие замыслы.
Творчески активных «креаторов больших замыслов» сегодня востребовано очень мало и их места уже заняты, а архитектурная школа, в силу своей инерции, продолжает готовить специалистов, именно таким образом ориентированных. В результате большинство выпускников - архитекторов, при столкновении с практикой переживают состояние, близкое по сути, к моральному шоку. Выход из этой ситуации
- серьёзная смена ориентиров в архитектурной школе. Студент изначально должен быть готов к тщательной и кропотливой проработке проектируемого объекта. Известный афоризм Л. Мисс ван дер Роэ: « Бог в деталях» должен стать неотъемлемой частью творческого кредо и каждого преподавателя и каждого студента. Научить творчески мыслить именно в ходе детальной проработки, привить интерес к продумыванию решения каждого узла и фрагмента проектируемого объекта
- задача для архитектурной школы не любимая, но необходимая. Бесспорное сокращение числа курсовых проектов со смещением акцентов в пользу их наиболее скрупулёзной и комплексной проработки, должно стать обязательной частью архитектурного обучения. Акцент на такой подход должен быть сделан именно в дисциплине «Архитектурное проектирование».
Дисциплина «Архитектурное проектирование» должна стать более прагматичной и более приближенной к условиям архитектурной практики.
В то же время требует серьёзного развития и трансформации, как по содержанию, так и по количеству часов, курс «Архитектурной композиции». Крайне полезен был бы и спецкурс «Проектный рисунок»