Использование современных подходов

Вектор архитектурного образования рациональный прагматизм или концептуальные фантазии. - Новиков Н.М. и др.

Использование современных подходов к организации жилой сре­ды проявляется и в создании в структуре жилых групп пространств приватного, коллективного и общественного назначения. При разра­ботке дизайнерских решений фрагментов этих пространств студент имеет возможность предложить использование различных типов по­крытий поверхности земли с учетом преобладающего характера ис­пользования территории, средств геопластики и дизайна водных уст­ройств, широкого диапазона видов растительности, включая преобра­зованные путем стрижки кустарники и деревья, а также дать предло­жения по световому и цветовому решению фрагментов ландшафта жилых пространств.

Одним из вариантов расширения представлений студентов о сред­ствах архитектурно-дизайнерских решений современной жилой среды является выполнение коротких концептуальных проектов по пробле­матике жилой среды в рамках международных архитектурных школ. Причем расширение тематики подобных проектов и обращение к тем фрагментам среды, которые по различным причинам были обделены вниманием проектировщиков, становится наиболее интересным.

К числу подобных проектов можно отнести проведение в СПбГА- СУ в мае 2006 года российско-французского Workshop на тему «Вход­ное пространство-знак цивилизации». Выполнение концептуальных разработок по пяти реальным жилым домам ориентировалось на поиск подходов к преобразованию всем хорошо известных и проблемных про­странств на первых этажах жилых зданий, построенных в 70-80х годах прошлого века.

Преобладающие отсутствие в парадных этих домов цивилизован­ных проявлений дизайна, равно как его наиболее характерных инди­каторов - разнообразного светового и цветового решений, наличия антивандальных почтовых ящиков, помещений для консьержа и дру­гих признаков цивилизации - придало проекту профессиональную ос­троту. Тем более, что не так часто бывает, когда при разработке про­ектов жилого дома на различных курсах обучения ставилась бы зада­ча адекватной проработки наряду с традиционными фасадами, плана­ми и интерьера входного пространства, а также разработки предложе­ний по организации подходов к зданию.