Как правило, этот вид

Вектор архитектурного образования рациональный прагматизм или концептуальные фантазии. - Новиков Н.М. и др.

Как правило, этот вид проектных работ, опирающийся на отрабо­танные популярные стереотипы, сконцентрирован в ограниченном ко­личестве проектных институтов и частных проектных мастерских, за­нимающих монопольное положение в этом сегменте проектного рын­ка. И в качестве исполнителей проектных работ требуется так же очень ограниченное количество хорошо знающих своё ремесло специалис­тов.

За исключением проектного рынка Москвы и ещё нескольких го­родов России (в основном городов нефтехимического профиля), рынок других городов очень небогат спросом на проектирование других ви­дов архитектурных объектов, кроме коммерческих жилых зданий. Да и те довольно редкие объекты, в силу ограниченных финансовых воз­можностей заказчика и его низкой архитектурно-художественной куль­турой, ставит архитекторов в очень сложную временную и финансо­вую ситуацию, существенно сужая спектр его творческого поиска.

Бедность основной массы населения провинциальной России, низ­кая архитектурно-градостроительная культура представителей мест­ной власти, очень серьёзная технологическая отсталость предприятий строительного комплекса на местах - вот основная причина, отторга­ющая архитектурную молодёжь от реализации своих творческих ам­биций в архитектурной профессии.

А теперь обратимся к архитектурной школе - как там сегодня готовят будущих специалистов - архитекторов к их работе в стандар­тных условиях проектного рынка большинства городов и регионов России.

Естественно, в лучших традициях отечественной архитектурной школы основной упор в стержневой профилирующей дисциплине - ар­хитектурном проектировании, делается на выработку навыков форми­рования ярких и выразительных архитектурных композиций проекти­руемых зданий и градостроительных комплексов.