Подводя итоги, можно выделить
Вектор архитектурного образования рациональный прагматизм или концептуальные фантазии. - Новиков Н.М. и др.
150 
Подводя итоги, можно выделить следующий аспект потребления: XX век поставил перед обществом глобальную проблему - ресурсный кризис, который связан линейной зависимостью с увеличением численности потребителей, к которым, помимо естественного роста населения, активно прибавляются страны третьего мира, встающие на путь старой парадигмы потребления. Человечество настолько разогналось в своих желаниях и потребностях, что перед нами возник вопрос о смене формы потребления, о создании новой архитектурной структуры. И если во все предшествующие эпохи это был естественный процесс трансформации, то сейчас можно сказать, что человечество будет вынуждено поменять форму потребления искусственно, революционно. Никто не предполагал, что это случится так быстро.
Теперь, хотелось бы вернуться к вопросу о становлении альтернативной культуры. Серьезные интеллектуалы говорят об образовании, нацеленном на перемены, но мы на самом деле ничего не знаем о том, как это делать. Методология и теоретическая база еще только нарабатываются. Чарльз Дженкс в своей статье «Новая парадигма в архитектуре» пишет о новейших течениях: - «науки о сложных системах лежат в основе всех этих движений, так же как и компьютерные технологии, в то время как соответствующей им новой этике только еще предстоит появиться на свет» [3, стр. 112]. В мире, где потребление - главная характеристика общества - архитектура, основанная на ценностях этого общества, является носителем вируса потребления и его защитой, - «непрерывное возрастание потребления природных ресурсов, заложенное в самих архитектурных идеях, в развитие самой архитектурной мысли» [7, стр. 141].