При этом следует признать
Вектор архитектурного образования рациональный прагматизм или концептуальные фантазии. - Новиков Н.М. и др.
98 
При этом следует признать, что рационально-прагматическая методология осваивается легче, поскольку основана на логике здравого смысла и практической смекалке. Другое дело - концептуальная методология. Она предполагает переосмысление существующих представлений, новаторский подход и креативное мышление. В этом смысле большой интерес представляют «технологии» концептуального мышления, а также методики формирования такой деятельности в процессе обучения.
Независимо от того, осознает это архитектор или действует интуитивно, в основе концептуального проектирования лежит глубокое философское осмысление сущности проектируемого объекта. О необходимости и значимости этого этапа говорили и писали многие архитекторы. Так, в частности, Луис Кан называл это «постижением», «осознанием», «проникновением в сущность» того, чем «Дом хочет быть». По мнению Кана архитектор должен приступать к работе лишь после того, как осмыслит сущность проектируемого объекта и у него сформируется «Дом-идея». Об этом же писал О. Нимейер, характеризуя свою систему проектирования.
Таким образом, концептуальная методология предполагает осмысление проектируемого объекта в широком диапазоне социально- культурных значений на стадии предпроектного анализа. Одним из способов более целенаправленной и эффективной работы по формированию архитектурной концепции может стать семантическое моделирование социально-функциональной и художественно-образной структуры будущего архитектурного объекта. Сценарий этого процесса включает в себя следующие основные моменты:
1) анализ социально-функционального назначения и содержания проектируемого объекта с целью определения функциональной программы и базовых культурных смыслов и значений;