В перечне общественных наук
Вектор архитектурного образования рациональный прагматизм или концептуальные фантазии. - Новиков Н.М. и др.
121 
В перечне общественных наук, изучаемых студентами архитектурных специальностей особое место занимают искусствоведческое и историко-архитектурное направления, связанные с задачами сохранения архитектурного наследия. Знакомство с исторической архитектурной классикой даёт основу для развития творческой выдумки и изобретательности студента, уплотняет его опыт в развитии композиционных способностей. Любое исследование архитектурного произведения включает в себя сбор информации о нём в виде исторических сведений, различных упоминаний. Здесь хочется сказать ещё об одном способе «знакомства» с памятником архитектуры - его обмером. Согласно вузовским программам архитектурные обмеры проводятся в виде практики (в конце II семестра) в процессе которой студенты обмеряют архитектурный объект и работают над кроками и чертежами. Предполагается, что спонтанное усвоение богатой информации, которую дают практические действия во время натурных работ, рождает наглядные представления о многих сторонах профессиональной деятельности архитектора, общественной роли его работы, заставляет подробно входить в ситуации по фиксации архитектуры. И не только это. Обмеры позволяют студенту по-новому взглянуть на архитектурный объект и на город в целом. Многие из них признаются, что живя в районах новостроек практически не «видели» город, не интересовались его историей, стилевые характеристики сооружений им были почти незнакомы. Студенты с большим интересом начинают собирать буквально по крупицам (в архивах, библиотеках) исторические справки. Непосредственные впечатления действительности и необходимость упорядочить собственные действия и помыслы оказывают глубочайшее созидательное влияние на личность обучающегося. Всё это составляет основной смысл учебной обмерной практики и придаёт ей важность в процессе обучения.