Автор надеется на успешность своих намерений воспитания у студентов опыта осмысленного и критического освоения широкого потока дизайнерской информации в периодической печати и специальных изданиях, способности адекватно оценивать социальную значимость профессии.
Особенно важно предостеречь будущих дизайнеров от представлений о том, что удачный дизайн есть исключительно плод вдохновенного наития. Английский дизайнер Дж. Моррисон утверждает, что «...дизайн рождается не благодаря знаниям, а благодаря интуиции; интуиция никогда не лжет» [88]. Если вам, как и автору этой неосторожной шутки, удастся закончить три школы дизайнерского искусства, интуиция и вас не подведет.
Дизайн завершает сложный и длительный процесс организации архитектурного пространства. Его задачи заключаются е: создании психофизиологического комфорта и художественной выразительности среды обитания. И если девиз архитектуры «Польза, прочность, красота», то для дизайна, перефразируя Г. Уоттона. другого англичанина, это — «Удобство, надежность, очарование» [145].
Основной эсЬфехт дизайнерского решения — в выразительности целостного художественного впечатления, не противоречащего представлению о его целесообразности. Нам, к сожалению, не известны секреты рецептов таинственного преобразования созданной дизайнером композиции в эстетический импульс, рождающий в ответ всплеск озарения, резонанс сопереживания художественному замыслу автора. Известны только пути достижения потенциала, генерирующего этот эффект: накопление знаний и практических навыков, формирующих творческую личность.
И последнее. Полагая главным в творческом процессе фанатичную преданность делу и трудолюбие, автор стремился всеми средствами поддержать эти качества у тех, кто хочет постичь профессию дизайнера.