Имеет значение и расположение источников света с учетом эффектов затемнения, затенения, блескости, дистанции, комбинированного воздействия дневного и искусственного света. Различают общее — фоновое — освещение помещения и локальное, направленное на объект занятий. В общем освещении учитывают наиболее комфортное расположение людей по отношению к окнам — обязательна, например, ориентация парт в классе, обеспечивающая дневное освещение пишущего ученика слева (предполагается, что большая часть людей — правши).
При искусственном освещении люминесцентными лампами их расположение должно обеспечивать равномерное освещение рабочей зоны. Очень удачны в этом смысле светящие потолки с равной светимостью по всей поверхности.
Для создания нормальной световой обстановки в помещении руководствуются обычно принципом постепенного снижения коэффициента отражения помещения от потолков (80%), стен (60% — верх, 40% — низ), мебели (30—40%), пола (20— 30%), хотя художественные соображения могут потребовать и других соотношений по светлоте (например, темный потолок) (рис. 1.4.1).
В установке локальных светильников исходят из особых комфортных требований, но иногда особенности зрительного режима могут потребовать изменения стандартных условий. Например, при проверке изображений на прозрачной пленке (диапозитивов) свет направляется на глаза наблюдателя. Для работы на кухне нередко оказывается целесообразным размещение светильников под навесными шкафами. В гардеробной или ванной светильники (бра) располагают по обе стороны зеркала, поскольку в данном случае объектом освещения является собственное лицо.