Планировочная четкость и функциональная естественность мобильного освоения пространства обитания закрепляются у слепых детей в виде мнемонической схемы, «изображенной» в их мозгу, способствующей совершенствованию их ориентации в знакомой среде и облегчающей привыкание к среде новой.
Грамотность архитектурного решения, для которого принята концепция централизованной, блочной или рассредоточенной планировки, с пониманием воспринимается слепыми детьми, создавая ощущение комфортности.
Однако при перемещении даже по знакомому пространству необходимо избегать препятствий и травм, для чего, во-первых, следует, по возможности, устранять и, во-вторых, предупреждать наличие неизбежных препятствий. Для перемещения во внешней среде пути движения должны быть безопасными за счет устранения предметов, о которые можно споткнуться: выступающих бордюрных камней дорожек, углов поворота, скамей, урн, малых архитектурных форм, цветников — всего того, что люди с нормальным зрением фиксируют автоматически. Их либо выводят из зоны движения, либо делают такой высоты, чтобы встреча с ними не привела к падению. Подпорные стенки и цветочницы рекомендуется устраивать высотой не менее 90 см и избегать уклонов более 5% на дорожках, принимая их ширину не менее 1,8 м с поверхностью нескользкой, без лестниц и пандусов. Если без лестниц обойтись невозможно, они должны иметь пологий профиль (соотношение размеров ступенек примерно 12 х 30 см), с количеством ступеней не менее 3 и не более 10, с поручнями и рифленой поверхностью площадок перед началом лестницы (что является предупреждающей информацией).
Перекрестки дорожек также акцентируются рифленой поверхностью. Скамьи, урны и другие атрибуты места прогулок выводятся за пределы дорожек. Светильники не должны оказывать слепящего действия. Лучше подбирать светильники партерного типа высотой не более 50 см с направлением света вниз.