Типологический диапазон объектов общественного назначения, как это показано в разделе I, очень широк. По своим социальным функциям, представляющим специальный интерес для дизайна, их среда подразделяется на рекреационные и, условно говоря, деловые пространства. Те и другие в разной пропорции могут входить в общественные объекты любой классификационной группы. Школьные рекреации представляют собой место смены учебной обстановки, а помещения вестибюля, фойе и зрительного зала составляют функциональное и пространственное ядро театра как объекта рекреационных функций в целом. С другой стороны, школьные классы и административные помещения театра есть среда, организационно формирующая деловые процессы.
Эта дифференциация является предпосылкой различного подхода к решению дизайна пространств обоих типов.
К общественным сооружениям преимущественно рекреационного типа относятся зрелищно-торгово-развлекательные комплексы (не обязательно массового посещения), от визита в которые люди ждут получения эстетического или коммерческого удовольствия, психологической разрядки или, наоборот, энергетической зарядки. В осуществлении этих намерений заинтересованы как посетители, так и те, кто предлагает услуги.
Активизация процессов стимулируется приемами, в число которых входит визуальная демонстрация качеств пространства, дополненная и усиленная системой психологических катализаторов, действующих и на другие чувственные рецепторы (музыкой, ароматами, вкусом).
Рекреационная деятельность современности характерна повышенной энергетикой поведения, стремлением получить яркие, необычные зрительные и психологически стрессовые впечатления.